El campus integrará árboles, senderos y espacios abiertos en la vida cotidiana de los estudiantes. Observar aves e insectos, explorar la tierra, estudiar el agua e investigar los ecosistemas serán experiencias que complementen los conocimientos adquiridos en clase.

El modelo se fundamenta en una filosofía humanista y constructivista, con pedagogías activas y aprendizaje basado en proyectos. Así, los estudiantes serán protagonistas de su formación mediante preguntas, experimentos, trabajo colaborativo y resolución de problemas reales.

“No queremos construir un colegio y después preguntarnos cómo debemos enseñar dentro de él. Queremos hacerlo al revés: entender cómo queremos que aprendan nuestros estudiantes y, a partir de ahí, crear los espacios que necesitan”, señala Marybel Perdomo, presidenta de la Fundación DAAR, quien durante los últimos cinco años ha impulsado esta transformación junto con José Luis Iturralde.

La propuesta plantea un uso consciente de la tecnología, con herramientas digitales al servicio del aprendizaje, sin descuidar la lectura, la actividad práctica, el contacto con la naturaleza y la interacción entre compañeros.

El objetivo es formar estudiantes que, además de alcanzar buenos resultados académicos, desarrollen autonomía, curiosidad, empatía y capacidad para relacionarse con su entorno. Por ello, docentes y alumnos participarán en el diseño del nuevo campus, aportando ideas sobre los espacios y las necesidades de la comunidad educativa.